OSASUN HEZKUNTZA ESKOLAN, INDARRAK ELKARTZEAREN ETEKINA

OSASUN HEZKUNTZA ESKOLAN, INDARRAK ELKARTZEAREN ETEKINA

 

Ikasturte hau berezia izan da, argi geneukan geletara sartzeko ahalegina egingo genuela, posible izango zen jakin gabe, eta posible izan da. Horregatik lehendabizi eskerrak eman nahi dizkiegu ikastetxeei, urtero urtero egiten dugun lanean sinesteagatik.

Aurtengo egoera zela eta zaila izan den arren, metodología aktiboa sustatzen jarraitu nahi izan dugu bizitzarako  trebeziak lantzeko. Gazteentzat dinamikoago izateaz gain, beraien arteko  erlazioak eta bakoitzak jantzita dituzten baliabideak azalarazteko, partekatzeko eta elkarrekin  ikasteko aukera izan bait da.

Ikasten jarraitu behar duten arren badakigulako jada asko dakitela, eta elkar banatzeko eta elkar ikasteko aukera dutela.

Aipatzekoa da aurten batxilergoko ikasleekin pandemia dela eta konfinamendu garaian izan zituzten beharren eta laguntzen informazioa jaso dela; beraien iritzia entzutea beharrezkoa ikusten genuen, zerbitzuan egiten dugun lana beraiek ikusitako beharretara ere egokitzeko aukera izan genuelarik.

 

 

EDUCACION PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, EL RENDIMIENTO DE UNIR FUERZAS

 

Este curso ha sido especial y teníamos claro que había que hacer un esfuerzo por entrar en aula, sin saber siquiera si era posible… y ha sido posible. Por eso primero queremos agradecer a los centros escolares el que hayan creído en nuestro trabajo año tras año.

Debido a la situación actual y a pesar de haber sido difícil, hemos querido seguir trabajando la metodología activa para conseguir habilidades para la vida; ha sido más dinámico para las y los jóvenes, sus relaciones, aflorar sus recursos, compartirlos y tener la oportunidad de aprender juntas y juntos.

A pesar de que tienen que seguir estudiando, sabemos que ya saben mucho, y que tienen la oportunidad de compartirlo y aprender juntas y juntos.

Es de subrayar que este curso por causa de la pandemia, se ha recogido información sobre las necesidades y ayudas del confinamiento de las y los alumnas y alumnos de bachiller; veíamos necesario escuchar sus opiniones, adecuar las necesidades que han sentido al trabajo que también venimos haciendo en el servicio.

 

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